"אימוץ גישת STEM הוא מנוע לקידום תהליכי הוראה־למידה חדשניים ואיכותיים, המותאמים לצרכים של תלמידים ולתפקיד בית הספר העידן הנוכחי. ניתן לראות מורים מצוותים שונים שיושבים יחד ובונים תוכניות עבודה בין־תחומיות, המשלבות מיומנויות STEM תוך שימת לב לערך הנוסף שכל מקצוע מביא. אימוץ הגישה חיזק אצל התלמידים את החשיבה על האחר,

וכן שמנו דגש על שותפויות עם הקהילה וההורים בתהליכי למידה

בעקבות החשיפה של צוות המורים בבית הספר לגישת STEM, כלל המורים מדברים בשפה אחת, הם מחזקים את עבודת הצוות ומכירים מיומנויות שנלמדות גם במקצעות האחרים. התלמידים נדרשו לחשיבה יצירתית בפתרון בעיות וחקר, חיזקו מיומנויות של עבודת צוות, ומעידים שהתהליך גרם להם לעבוד בעבודה צוות – מה שהעלה להם את הביטחון העצמי.

הם למדו לדבר מול קהל בהצגת התוצרים, וזאת מיומנות נדרשת לעולם העבודה

גישת STEM בבית הספר פיתחה הוראה איכותית והוגנת כלפי כל ילד וילדה המאפשרת לו להשמיע את קולו ולקדם את  מטרותיו בעלות ערך עבורו:
דרך פתרון בעיות ושאלת שאלות וקבלת החלטות. ולכן היא בעלת ערך לחיי היומיום ולעתיד.

היא מזמנת למידה התנסותית וחוויתית ומאפשרת יצירת קשרים בין תחומי הלימוד הנלמדים בבית ספר.